Trener klasy I - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Trener klasy I

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Trener klasy I zajmuje się sportem zawodowym i wyczynowym. Prowadzi treningi sportowe i kieruje wychowaniem oraz nauczaniem w określonej dyscyplinie sportu na wszystkich poziomach usprawnienia fizycznego. Przekazuje wiedzę teoretyczną i praktyczną z zakresu treningu sportowego i współzawodnictwa sportowego. Prowadzi zorganizowane zajęcia w zakresie sportu w związku sportowym lub w klubie sportowym.

Zadania zawodowe na stanowisku trener klasy I:

• pozyskiwanie dla sportu i dokonywanie wyboru zawodników z punktu widzenia ich predyspozycji psychofizycznych;
• opracowywanie wieloletnich i krótkoterminowych planów szkoleniowych dla drużyn, sekcji, zespołów i indywidualnych zawodników;
• organizowanie szkoleń oraz uczenie zawodników techniki i taktyki danej dyscypliny sportu lub konkurencji, prowadzenie wykładów i seminariów;
• opracowywanie, planowanie i koordynowanie terminarzy i programów zawodów;
• motywowanie i przygotowanie sportowców lub drużyn do udziału w zawodach, meczach, mistrzostwach;
• opracowywanie strategii na potrzeby udziału w zawodach, przygotowywanie planów gry oraz kierowanie sportowcami lub drużyną w czasie trwania meczów lub imprez sportowych;
• analizowanie i ocena osiągnięć sportowców lub drużyny i modyfikowanie programów szkoleniowych, udzielanie rad i wskazówek;
• inspirowanie i dopilnowywanie wykonywania badań lekarskich i fizjologicznych/psychologicznych oraz prowadzenie analiz socjologicznych zawodników, służących racjonalizacji procesu szkoleniowego i wychowawczego;
• zapobieganie sytuacjom antywychowawczym i stosowanie środków motywacyjnych, kreujących postawy społecznie podopiecznych;
• przeciwdziałanie wszelkim formom niedozwolonego dopingu, w tym szczególnie farmakologicznego;
• prowadzenie imprez sportowych oraz zawodów sportowych zgodnie z zasadami gry oraz przepisami bezpieczeństwa;
• przestrzeganie standardowych wymagań stawianych w pracy trenerskiej;
• podejmowanie działań prowadzących do podnoszenia poziomu wiedzy i umiejętności trenerskich.