Szkolenie z metodyki prowadzenia instruktażu stanowiskowego

Przeznaczenie i uczestnicy szkolenia

Cel szkolenia

• wiadomości i umiejętności z zakresu skutecznego przekazywania wiedzy praktycznej dotyczącej bezpiecznego i prawidłowego wykonywania powierzonej pracy.

• źródłami i podstawami prawnymi oraz podstawowymi pojęciami z zakresu prawa pracy;
• zasadami i metodami nauczania dorosłych;
• przygotowania pracownika do bezpiecznego wykonywania określonej pracy;
• przedstawienia celu prowadzenia instruktażu stanowiskowego.

Tematyka szkolenia w dziedzinie bezpieczeństwa i higieny pracy w zakresie metod prowadzenia instruktażu stanowiskowego:

Szczegółowy program szkolenia:

1. Informacje ogólne dotyczące szkolenia

1. Cel i uczestnicy szkolenia,
2. Charakterystyka i rodzaje instruktaży,
3. Ramowy program szkolenia,
4. Szczegółowe zagadnienia szkolenia.

2. Pojęcia i definicje z zakresu kształcenia

1. Psychologia pracy,
2. Ergonomia,
3. Nauczanie,
4. Dokształcanie, doskonalenia zawodowe, samokształcenie,
5. Kwalifikacje zawodowe,
6. Nauczyciel,
7. Formy kształcenia.

3. Formy kształcenia

1. Formy edukacji zawodowej dorosłych,
2. Szkolne formy edukacji zawodowej dorosłych,
3. Pozaszkolne formy edukacji zawodowej dorosłych,
4. Publiczna oraz niepubliczna edukacja zawodowa dorosłych,
5. Metody edukacji dorosłych,
6. Formy organizacji szkoleń z zakresu BHP.

4. Środki dydaktyczne

1. Środki dydaktyczne definicja,
2. Klasyfikacja środków dydaktycznych,
3. Funkcja środków dydaktycznych,
4. Czemu służą środki dydaktyczne.

5. Zasady kształcenia, podział zasad kształcenia na 7 podstawowych grup

1. Zasada świadomej aktywności,
2. Zasada wiązania teorii z praktyką,
3. Zasada poglądowości,
4. Zasada przystępności,
5. Zasada systematyczności,
6. Zasada trwałości wiedzy i umiejętności,
7. Zasada indywidualizacji i zespołowości.

6. Metody nauczania praktycznego, podział metod nauczania praktycznego

1. Pokaz,
2. Ćwiczenie,
3. Metoda omówienia oraz instruktażu,
4. Uczestnictwo w pracy,
5. Metoda sprawdzenia i oceny wyników pracy.

7. Rola  instruktora w nauczaniu oraz wytyczne go prawidłowego przeszkolenia pracownika

1. Rola instruktora w nauczaniu
2. Najczęściej popełniane błędy podczas szkolenia,
3. Cel szkolenia,
4. Uczestnicy szkolenia,
5. Sposób organizacji szkolenia,
6. Etapy instruktażu stanowiskowego:

• wstępna rozmowa, która pozwala na zorientowanie się w zakresie wiedzy i umiejętności u szkolonego pracownika,
• Pokaz i objaśnienie procesu technologicznego,
• Próbne wykonanie zadania przez szkolonego,
• Samodzielna praca instruowanego pracownika pod nadzorem szkolącego,
• Omówienie  i ocena przebiegu nauki,

7. Uzupełnienie karty szkolenia wstępnego część A i B,
8. Ramowy program instruktażu ogólnego i stanowiskowego,
9. Różnica między nauczaniem, a treningiem.