Wizytator - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Wizytator

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Wizytator wykonuje prace związane z gromadzeniem oraz analizą informacji o stanie kształcenia i wychowania dzieci i młodzieży oraz o poziomie opieki w placówkach oświatowych. Udziela pomocy przedszkolom, szkołom i innym placówkom oświatowym w realizacji zadań dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych.

Zadania zawodowe na stanowisku wizytator:

• ocenianie stanu i warunków działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej przedszkoli, szkół i innych placówek oświatowych;
• diagnozowanie i ocenianie poziomu pracy dydaktycznej, wychowawczej oraz opiekuńczej nauczycieli i szkół;
• analizowanie i ocenianie efektów realizacji programów nauczania w szkołach oraz zadań statutowych placówek;
• udzielanie pomocy szkołom, placówkom i nauczycielom w wykonywaniu ich zadań dydaktycznych, wychowawczych oraz opiekuńczych;
• udzielanie fachowej, merytorycznej pomocy nauczycielom i kierownikom placówek oświatowych oraz inspirowanie ich do samodzielnej, twórczej, innowacyjnej działalności;
• zapewnianie szkołom bieżących informacji o aktualnych problemach oświatowych i obowiązujących przepisach prawnych;
• dokonywanie bieżących przeglądów, hospitacji oraz wizytacji pracy nauczycieli i szkół;
• badanie wyników nauczania przedmiotów określonych w ramowych planach nauczania, w tym także ocenianie efektywności kształcenia w poszczególnych zawodach i specjalnościach;
• udział w dokonywaniu oceny pracy dyrektorów szkół;
• inspirowanie, koordynowanie i organizowanie współpracy między nauczycielami, współpracy szkół z innymi szkołami, szkołami wyższymi, stowarzyszeniami i organizacjami;
• analizowanie dokumentacji szkół i innych placówek dotyczącej nauczania, wychowania oraz opieki;
• upowszechnianie i wdrażanie skutecznych rozwiązań służących realizacji przyjętych celów i zadań;
• rozpatrywanie odwołań i skarg;
• kierowanie pracą zorganizowanych zespołów nauczycieli.