Pozostali specjaliści nauczania i wychowania - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Pozostali specjaliści nauczania i wychowania

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Pozostali specjaliści nauczania i wychowania organizują oraz prowadzą różne formy szkolenia i doskonalenia. Uczestniczą w koordynowaniu działań w zakresie przygotowania, opiniowania i udostępniania uczestnikom zajęć materiałów metodycznych oraz pomocy dydaktycznych.

Zadania zawodowe na stanowisku pozostali specjaliści nauczania i wychowania:

• prowadzenie bezpośredniej działalności dydaktycznej;
• organizowanie szkoleń, pogadanek, konsultacji z uczestnikami zajęć w zakresie reprezentowanej specjalizacji i wg ustalonych indywidualnych potrzeb, dla różnych grup;
• udzielanie pomocy w nauce;
• analizowanie wyników sprawdzianów i egzaminów w szkołach różnych poziomów i typów kształcenia;
• opracowywanie poradników, informatorów;
• gromadzenie i upowszechnianie różnego typu informacji pedagogicznych, merytorycznych i organizacyjnych;
• gromadzenie, opracowywanie i udostępnianie uczestnikom zajęć materiałów metodycznych i merytorycznych oraz pomocy dydaktycznych;
• współdziałanie z autorami podręczników oraz jednostkami przygotowującymi pomoce dydaktyczne, filmy i inne materiały metodyczne;
• organizowanie i prowadzenie badań w zakresie przydatności programów nauczania, podręczników i innych pomocy dydaktycznych;
• organizowanie i prowadzenie badań w zakresie skuteczności szkolenia i wyników nauczania;
• uczestniczenie w seminariach oraz konferencjach specjalistycznych i z zakresu pedagogiki;
• przestrzeganie przepisów bhp i ppoż.