Pozostali psycholodzy i pokrewni - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Pozostali psycholodzy i pokrewni

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Pozostali psycholodzy i pokrewni prowadzą badania naukowe w zakresie zachowań ludzkich na podstawie jednostek oraz grup społecznych. Analizują pozyskane dane w oparciu o swoją wiedzę i doświadczenie oraz konstruują nowe teorie lub wzbogacają teorie już istniejące o dodatkowe informacje i przykłady. Pomagają w zrozumieniu otaczającego nas świata, ze szczególnym naciskiem na zjawiska międzyludzkie i funkcjonowanie człowieka w społeczeństwie. Angażują się w proces doradztwa zawodowego i personalnego, prowadzą zajęcia terapeutyczne, czy szkolenia dla pracowników oświatowych.

Zadania zawodowe na stanowisku pozostali psycholodzy i pokrewni:

• stawianie diagnozy psychologicznej;
• opiniowanie i orzekanie, o ile przepisy odrębne tak stanowią, w zakresie zachowań ludzkich na podstawie jednostek i grup społecznych;
• prowadzenie psychoterapii;
• udzielanie pomocy psychologicznej;
• prowadzenie badań psychologicznych oraz rozwijanie teorii w zakresie psychologii ogólnej i subdyscyplin (psychologii klinicznej, ogólnej, pracy, rozwojowej i wychowawczej, społecznej oraz psychologii pracy);
• planowanie oraz przeprowadzanie testów w celu dokonania pomiarów psychicznych, fizycznych i innych cech, takich jak inteligencja, zdolności, umiejętności;
• interpretowanie i ocenianie wyników testów oraz udzielanie porad;
• analizowanie wpływu dziedziczności oraz czynników społecznych, zawodowych i innych na sposób myślenia i zachowanie;
• prowadzenie poradnictwa lub wywiadów i zajęć terapeutycznych z jednostkami oraz grupami (treningi interpersonalne itp.);
• utrzymywanie kontaktów z członkami rodzin, władzami oświatowymi lub pracodawcami i zalecanie możliwych rozwiązań problemów oraz postępowań;
• studiowanie czynników psychologicznych i emocjonalnych lub zaburzeń osobowości oraz konsultowanie się z odpowiednimi specjalistami;
• opracowywanie programów szkoleń w zakresie problematyki psychologicznej;
• prowadzenie szkoleń nauczycieli w zakresie rozwiązywania problemów niedostosowania społecznego, niepowodzeń szkolnych, narkomanii i innych zjawisk patologicznych w szkole;
• prowadzenie działalności naukowej i dydaktycznej;
• przygotowywanie naukowych referatów i raportów;
• publikowanie wyników badań;
• uczestniczenie w konferencjach i seminariach naukowych.