Nauczyciel akademicki-nauki humanistyczne - Ocena ryzyka zawodowego metodą PN-N-18002

Nauczyciel akademicki-nauki humanistyczne

Charakterystyka ryzyka zawodowego

• Ryzyko zawodowe zawiera około 20 stron.
• Ocenę ryzyka zawodowego opracowano metodą trzystopniową, zgodnie z Polską Normą PN-N-18002.
• Pierwsza strona ryzyka zawodowego, zawiera miejsce na zatwierdzenie dokumentu.
• Ostatnia strona dokumentu zawiera miejsce na podpis pracownika, potwierdzający zapoznanie się z ryzykiem zawodowym.

Spis treści dokumentacji ryzyka:

• Strona tytułowa.
• Charakterystyka Metody PN-N-18002.
• Opis dla stanowiska pracy.
• Wymagania dla stanowiska pracy.
• Identyfikacja zagrożeń na stanowisku pracy.
• Karta pomiaru ryzyka zawodowego.
• Plan działań korygujących ryzyko zawodowe dla stanowiska pracy.
• Potwierdzenie zapoznania z dokumentacją dla stanowiska.

Opis stanowiska pracy.

Nauczyciel akademicki-nauki humanistyczne kształci w zakresie nauk humanistycznych na wszystkich poziomach nauczania powyżej średniego, na różnych rodzajach studiów. Przygotowuje książki, skrypty i środki dydaktyczne do prowadzonych zajęć. W zależności od uprawianej dyscypliny przeprowadza badania naukowe z zakresu archeologii, bibliologii, etnologii, filozofii, historii, językoznawstwa, literaturoznawstwa, nauk o polityce, nauk o poznaniu i komunikacji, nauk o sztuce, nauk o zarządzaniu, pedagogiki, psychologii i socjologii. Uczestniczy w organizacji kształcenia i badań naukowych.

Zadania zawodowe na stanowisku nauczyciel akademicki-nauki humanistyczne:

• opracowywanie, rozwijanie oraz doskonalenie programów nauczania, z uwzględnieniem dotychczasowych wyników badań naukowych i przyszłych wymagań do zawodów humanistycznych;
• wygłaszanie wykładów, prowadzenie ćwiczeń, seminariów i eksperymentów oraz opieka naukowa nad studentami;
• wystawianie studentom ocen z przedmiotów, kolokwiów, testów i za referaty;
• prowadzenie badań społecznych w zakresie pochodzenia, rozwoju, struktury wzorców społecznych, organizacji i współzależności w społeczności ludzkiej;
• śledzenie pochodzenia i ewolucji ludzkości poprzez studiowanie zmieniających się cech człowieka oraz instytucji kulturalnych i społecznych;
• śledzenie rozwoju ludzkości poprzez badanie materialnych śladów jej przeszłości, takich jak: mieszkania, świątynie, narzędzia, ceramika, monety, broń lub rzeźby;
• prowadzenie badań dotyczących ogólnych przyczyn, zasad i sensu świata, działań ludzkich, doświadczeń i istnienia oraz interpretowanie oraz rozwijanie filozoficznych koncepcji i teorii;
• studiowanie współzależności pomiędzy językami starożytnymi, a nowoczesnymi grupami języków, pochodzenia języków, ewolucji słów, gramatyki i form językowych;
• prowadzenie badań procesów psychicznych oraz zachowań istot ludzkich, indywidualnych i grupowych;
• prowadzenie innych badań objętych zakresem nauk humanistycznych oraz publikowanie ich wyników;
• organizowanie oraz uczestniczenie w seminariach, sympozjach, konferencjach, kongresach krajowych i zagranicznych;
• pełnienie funkcji organizacyjnych w uczelni, wydziale, instytucie, katedrze, zakładzie czy laboratorium;
• udzielanie konsultacji naukowych i przeprowadzanie ekspertyz.